非全研究生考教师被取消资格 海南中学回复否认歧视

发布日期:2020年9月1日 20:20 星期二

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原标题:非全研究生考教师被取消资格,海南中学否认歧视:不符合条件

非全日制研究生就业遭歧视话题持续引发社会舆论高度关注。对于这一类毕业生在寻找工作时遭遇的困境,从一个例子可以窥见一斑。

非全研究生考教师被取消资格 海南中学回复否认歧视

非全研究生考教师被取消资格 海南中学回复否认歧视

澎湃新闻记者注意到,有网友今年3月19日在人民网领导留言板上向海南省领导留言:“2020年海南中学公开招聘中,某非全日制研究生报考前主动到海南中学办公室询问报考资格,得到将会根据报考的人数及学校讨论的结果而定回复,该同学顺利获得资格并经海南中学三次公告进入体检,海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利,听取申辩,未经过复核程序,未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书,未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格,(2019年)12月30日发生的事情,两个多月都没有妥善解决,希望书记和有关领导了解情况,介入调查,谢谢了。”

对此,海南省海南中学在今年4月26日回复:网友您好!看到您在人民网的留言后,我们十分重视,将反映问题进行调查核实。

现回复如下:

经查,一、信访当事人不符合招聘条件。

我校的招聘工作严格根据招聘公告规定的条件和程序进行。

招聘公告的条件明确写明是:全日制教育2020年应届大学毕业生,招聘的程序:网络报名-资格审查-笔试-面试-体检-考察-公示-聘用。

您不符合招聘条件,属于“非全日制研究生”,此条件经与您确认过,也跟其就读的学校确认过,确属事实,不符合招聘条件。

二、在您报考的时候,我校工作人员审查报考资质,没有发现其不符合报考条件,并在答复您时语言不够严谨,导致不符合条件的您参加了笔试面试环节,进入体检环节,是相关工作人员的失误。

对此,我们已经对相关工作人员进行了处分,但是这不影响我们公平公正的依照招聘的条件和程序来聘用人员。

三、当事人反映的对“非全日制研究生”的歧视不存在。

我校招聘公告的设计经学校党委会研究讨论通过并报相关人事部门的同意后公布,与您提出的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》不属于同一领域的范畴。

我校招聘条件的设置符合我单位的用人需求和标准,符合法律规定。

没有任何法律、法规(政策)规定,将“全日制教育”作为招聘条件系歧视行为。

四、当事人反映我校违反了《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》第19条不成立。

理由是第十九条主要针对“有违纪违规行为应聘人员”,您属于报考条件不符合,我们按规定取消其资格。

五、当事人反映的程序违法、侵犯陈某同学隐私权、名誉权等不成立。

体检公示后,我们收到12345平台的举报,发现您不符合条件,我们以最快的时间和速度与您本人核实并与校方进行确认,证明您的确是非全日制研究生,是客观的。

相应的取消资格也是依程序开党委会并报上级部门决定的,程序合法合规。

另外,海南中学还在回复中表示:“您在签订的《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届毕业生应聘考生承诺书》中承诺:‘本人自愿报考海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生招聘会相关岗位,已清楚了解报考岗位所有条件要求。

如本人失信,同意海南中学取消资格,本人承担一切后果’。综上所述,我们此次招聘严格根据程序把关,虽然存在工作上一些瑕疵,但是秉承对其他应聘人员认真负责的态度,严格依照招聘程序进行,对不符合条件的人员取消资格属于合法合规。

我校秉着公平公正的原则做出的结论,望当事人理解。鉴于工作失误,对当事人产生了一定的交通食宿方面的费用,我校同意承担当事人应聘过程中所产生的交通食宿费用的损失。

望谅解!”

澎湃新闻记者查询发现,2019年12月30日,海南中学官网公布的《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学生组织工作公告(四)》也对上述网友反映情况作出说明。

海南中学方面在公告中写道:“我校在实施公开招聘工作中,应聘者陈某系西南大学学科教学(思政)专业非全日制硕士研究生。

根据《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生公告》和《海南省事业单位公开招聘工作人员实施方法》(琼人社发〔2018〕516号)第二十二条的有关规定,陈某不符合我校这次公开招聘的条件要求,经征求上级主管部门意见,决定取消陈某的应聘资格,同时取消我校这次公开招聘政治教师岗位计划1个。”

而就在2019年12月22日该中学官网公布的《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生组织工作公告(三)》之中,应聘者陈某确实以总分第一的成绩顺利入围。

不过,这份公告提到,此次招聘对象系“全日制教育2020年应届大学毕业生”。

公开资料显示,坐落于海南省海口市龙昆南路的海南中学,是一所办学历史悠久的全国名校。

其前身是海南现代教育家钟衍林先生创建于1923年的私立琼海中学。

新中国成立以后,学校由私立改为公办,1959年被确定为广东省首批重点中学之一。

1988年海南建省后,海南中学被确定为海南省重点中学。

澎湃新闻记者注意到,在人民网领导留言板等多个网络互动平台上,近年来均存在不少网友咨询、反映统招非全日制研究生在工作、生活中所遇到的困难,包括人才落户困难、入职被拒、就业受歧视等多个方面的问题。

这些留言中有部分已经得到相关部门的回应解答,有的则尚未有正式回复。

譬如,鄂尔多斯方面已明确表示,因教师招聘组织者不了解上级通知导致非全日制研究生遭歧视在招考当中受到不平等对待,并公开致歉。

而在河南商丘,官方表示已经落实做好非全日制研究生就业工作的政策,并欢迎优秀学子回报家乡。

另外,教育部今年2月公布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到,用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。

各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件,对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。

各地要合理制定人才落户条件,精简落户凭证,简化办理手续,为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。

如何消除“非全日制”学历歧视

仅仅因为所持的硕士研究生学历系“非全日制学历”,便被相关招录单位认定为“学历不符”,这种做法显然并不合理,明显属于学历歧视。

这种学历歧视,不仅涉嫌侵犯劳动者的平等就业权,实际上也明显违背了教育部的相关要求。

今年2月,教育部办公厅等五部门《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》明确要求,各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件,对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。
之所以会出现针对“非全日制”研究生的学历歧视,主要是出于一种误会和偏见。

如将“非全日制硕士研究生”误会成了此前的“在职研究生”,或者“非全日制本科和专科生”。

要知道,根据2016年教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,从2017年起,统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取,坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
这意味着,从2017年起,“非全日制”与“全日制”硕士研究生,除了具体修学方式(“不脱产”与“脱产”),在其他各个方面——无论是招生录取,还是培养标准,以及学历学位证书的法律地位和效力,实际上都已没有什么区别,执行的都是统一、同一标准。

在这种背景和语境下,再以有色眼镜来歧视性地看待、对待“非全日制”研究生学历,显然不仅已丧失了基本的合理性,也显得有些落伍、不合时宜。
面对针对“非全日制”的学历歧视,除了要强调其主要出于误会和偏见,恐怕同时也要意识到,在招生录取环节,囿于社会认可度不高,报考普遍遇冷、生源严重不足,非全日制硕士研究生的实际录取分数线在许多高校都普遍明显低于全日制硕士研究生,乃至过线就录取,甚至很多分数低的考生会直接被调剂到“非全日制”。

而这种录取分数线上的差距,无形中也会影响“非全日制”的生源质量,进而影响社会对其含金量的认知和评价。
因此,要想有效避免消除“非全日制”的学历歧视,或许还需两手抓:一方面,要着力祛除各种想当然的误会和偏见,向整个社会尤其是用人单位大力宣传普及有关“统筹全日制和非全日制研究生管理工作”的基本事实真相,让人们充分了解到,非全日制与全日制学历除了修学方式,其实已没有什么根本不同;

另一方面,也要进一步完善改进上述统筹工作,确保相关“统一、同一”工作能真正名副其实、充分到位,以便整个社会能尽快充分信服信任非全日制学历的含金量。

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